La Educación es un llamado, una vocación, una pasión para individuos que se preocupan por la próxima generación y nuestro futuro colectivo. Los educadores de hoy están tan frecuentemente entorpecidos por las materias que están enseñando que se olvidan de que son constructores de este importante futuro. La gente joven no solo son los herederos de nuestro pasado sino también son peregrinos en la nueva fase de evolución consciente. Son los arquitectos de las fases que vienen y que incluyen lo social, lo cultural y el desarrollo global. Tienen el potencial de no imitar lo que les llega del pasado, sino de construir un andamiaje para las estructuras que nos orienten hacia un futuro mejor.
Como educadores, necesitamos invitar a los niños y a los jóvenes, nuestros estudiantes, a visualizar el mundo que ellos quieren. Ellos tienen que comprometerse con el proceso de realizar su potencial interior y compartir esto con el mundo. Además necesitan explorar e imaginar cómo vamos a co-existir como una sola humanidad y lo que significa que la humanidad está interconectada e interdependiente. Si queremos educar a nuestros niños para estas comprensiones más profundas de la vida, entonces tenemos que prepararlos para la comprensión de que toda la consciencia está evolucionando y que es más y más accesible.
La próxima generación está en una encrucijada de un tiempo histórico de enormes desafíos. Es nuestro deber como educadores trasmitir la situación y el conocimiento del mundo, mientras también explicamos el reconocimiento de que cada uno de nosotros tiene una esencia divina escondida debajo de muchas capas de diferencias culturales, étnicas y religiosas.
Hoy, la ciencia y la espiritualidad están llegando a la misma conclusión: que todas las personas son intrínsecamente similares. El proyecto del genoma humano ha demostrado que somos 99.9% iguales, y es solo un 0.1% que nos hace diferentes.
Hasta que no comprendamos que tú y yo somos yo, no comprenderemos que la acción y el pensamiento correcto están apoyados por las leyes universales de la Naturaleza. Hasta que podamos enfocarnos en lo que nos hace iguales en lugar de lo que nos hace diferentes, solo entonces podremos enfrentar los desafíos que tenemos por delante. Es imperativo que invirtamos nuestro tiempo y nuestros recursos en la gente joven, apoyando el liderazgo y las experiencias educacionales que promuevan las comunidades respetuosas, la ética común, las prácticas sustentables, la paz, y las oportunidades económicas.
También estamos aprendiendo que la conformación genética puede cambiar dependiendo en la intención. Si aumentamos nuestra intención positiva, modificamos nuestra conformación genética. Esto le da a nuestro futuro un mejor mapa de posibilidades.
La educación viene de la palabra: educare, que quiere decir extraer o guiar hacia afuera. Esta extracción implica que hay alguien o algo que comprende, residiendo dentro de nosotros. Esta extracción está enfocada en un pedido de explorar a través de nuestro conocimiento intuitivo aquello que emana del yo eterno, la Chispa Divina, que es una esencia histórica que continua en el tiempo y el espacio. Esta es una forma de reflexionar sobre nuestra verdadera identidad individual. Educar es buscar las verdades interiores, de quien es cada estudiante individualmente, y como nos conectamos como una sola humanidad, es un proceso de auto-reflexión y valoración interna de nuestro YO Auténtico. Esta esencia, el Auténtico Yo, la Chispa Divina, eso que cada uno de nosotros contiene, tiene una expresión personal y algo de valor para ofrecer al mundo. Esta chipa es el lugar a donde la interconexión y la interdependencia se unen con la fuente del todo. Esta chispa lleva dentro de sí un sentido de generosidad que solo puede ser descripto por la auto-exploración. Esta esencia no tiene auto-estima positiva o negativa, sino más bien está totalmente evolucionada y tiene un propósito. Es a través del reconocimiento del propósito que el estudiante puede alcanzar totalmente su potencial y sentirse totalmente empoderado para hacer una diferencia en el mundo. Al reconocer este verdadero yo, uno comienza a explorar las relaciones del yo con los otros y la realización de que cada vida tiene un significado y una relevancia y puede impactar el todo.
El yo interior está siempre pidiendo ser totalmente reconocido. De esta forma la educación escolar no se considera más como un lugar de preparación para una vida profesional futuro, sino que es considerada para la realización personal para que el individuo se actualice totalmente y siga una vida de cuidado para toda la vida, desde el mismo yo hasta el todo mayor.
Nuestro mundo está cambiando y vemos nuestra familia global como una. Mirando al paisaje del mundo es obvio que estamos en el medio de una gran revolución que nos está empujando hacia un mar de nuevas comprensiones. La realización científica de la interconectividad y la unión se traduce en el campo de la educación hacia la comprensión de le evolución de la consciencia. Podemos enseñar a conocer el yo como uno con otros y eso puede ayudar a construir un potencial de alterar el mundo para que se convierta en un lugar mejor para todos. Es con este apoyo del ser interior, que nos lleva a la paz interior para la auto-actualización de una paz mayor para todos.
Cambiar la filosofía educativa hacia una “Aprendizaje Auténtico” se convierte en la fuente de la enseñanza más que la práctica actual de impartir información. La información puede ser adquirida fácilmente por otros medios. Si los educadores comenzaran a darse cuenta de que son los adelantados en la construcción de una cultura, entonces se tomarían esta responsabilidad un poco más en serio y trabajarías desde la comprensión de apoyar a los jóvenes en su camino a convertirse en un estudiante auténtico y una persona amorosa.
La nueva filosofía educacional emergente reconoce que dentro de cada uno de nosotros reside la Chispa divina que es la verdadera esencia de quienes somos. Al confiar en la chispa divina podemos aprenderla esencia de la educación en los principios de la verdad, la justicia, la compasión y la equidad. La educación entonces puede adelantar la esperanza de un mundo mejor, uno en el cual cada niño tiene la oportunidad de soñar sus sueños de auto-realización, dentro del contexto del todo. La esencia del estudiante o la chispa divina es el espejo de la auto-aceptación y el amor del otro, mientras aprenden a vivir despiertos en un bien mayor.
La pregunta es ¿cómo se pueden traducir estos principios y el concepto de la verdadera esencia del individuo a los estudios que son necesarios en los colegios? ¿Cómo preparamos a los jóvenes a usar estor principios de “respeto por la vida, rechazo a la violencia, compartir con otros, escuchar y comprender, preservar el planeta y redescubrir la solidaridad”?
Estos aprendizajes se enfocan en participar en una sociedad global como un miembro positivo de la comunidad mundial. Podemos educar y rediseñar nuestra estrategia, de un aprendizaje basado en el estudio del yo, desde la vida del átomo progresando hasta el mundo exterior. Esto significa estudiar desde la chispa divina interior hasta nuestro lugar en la familia humana, nuestro lugar en la comunidad, nuestro tiempo, nuestro lugar en el mundo y nuestro lugar en el universo planetario. Este programa de estudio incluye todos los básicos académicos esperado pero enfatiza en el milagro de la vida, la importancia de la interdependencia, y el reconocimiento de que existe la consciencia y que esto es lo que une todo lo que llamamos la red de vida.
Este es un potencial para una reforma educativa o la reformulación del “YO” hacia una compresión de totalidad de la familia humana. Es a través de la educación que una futura generación puede crear una cultura que reconozca nuestro problemas actuales y se vean a sí mismos como auto-realizados en la interconexión e independencia, liberando la mente para la paz interior y exterior.
Como educadora, defino varios modos o modelos para pensar sobre este potencial. Estos modos o modelos son términos usados para ayudar a categorizar las actividades para su uso en las aulas y está incluida en el modelo para el Aprendizaje Auténtico. Un importante modelo conceptual es “el aprendizaje inquisidor” y/o “el aprendizaje reflexivo” que enfatiza la verdad y la aceptación de que todos tenemos una sabiduría inherente. Esta sabiduría necesita ser explorada y apoyada. La enseñanza tiene que enfocarse en hacer las preguntas correctas y ofrecer los recursos. De esta forma el maestro se convierte en un facilitador más que en un instructor. Como resultado del proceso reflexivo del “aprendizaje altruista” lo que ocurre es la comprensión de que servir a las necesidades del otro es servir a las necesidades propias. Otro aspecto del “Aprendizaje Auténtico” es “el aprendizaje experimental” que permite al estudiante a experimentar a un nivel más profundo y más intenso usando la experiencia como fuente de reflexión y de adquirir información. Examinar el mundo y arribar a conclusiones personales y sociales orienta las necesidades de cada individuo de saber y comprender su relación dentro del todo. Incluido en este modo se encuentra el “aprendizaje de sistemas” para educar en el concepto de que todas las partes pertenecen al todo y educamos para la comprensión de que todas las partes pertenecen al todo. El pensamiento holístico es un proceso que nos permite incorporar al yo, mientras aprendemos que el todo es mayor que sus partes dentro de un sistema. Otro modelo de pensamiento y de inclusión, que es un estilo auténtico de aprendizaje es “el aprendizaje transpersonal”. Este incluye las relaciones personales y transpersonales como un medio para aprender sobre sí mismo en relación a otros para la construcción de una cultura futura. Todos estos modelos juntos educan al estudiante individual a inventar ideas para servir a un bien mayor.
La educación para una vida consciente usando los principios de justicia, equidad y bien alienta un conjunto de éticas universales. Las Éticas son un parámetro por el cual toda la humanidad necesita vivir, para poder vivir como una gran familia humana. La Educación nos ofrece ese puente entre la ética personal y la libertad colectiva. Esta libertad es expresada como armonía dentro del yo y con otros. También es el lugar en el cual el corazón y la mente se unen , trayendo paz y una profunda comprensión.
La búsqueda de esta auténtico yo, el humano universal que vive como realizado y conectado con la fuente.
Para los educadores interesados en métodos de descubrimiento de su chispa divina hay algunos ejercicios que cumplen esta función.
REFLEXIONAR es el camino que tomamos para despertar el yo interior. El camino puede incluir la meditación, la contemplación, o la oración. Al quedarnos quietos, escuchamos la llamada interior del auténtico yo y experimentamos nuestro propósito personal.
La búsqueda interior del auténtico yo
Al adentrarte en tu yo, te das cuenta de que no estás definido por tu ambiente, ni por tus padres, cultura o religión. Más bien, dentro de ti reside un humano amoroso que busca su expresión máxima.

Preguntas
1. ¿Quién soy realmente como mi yo auténtico?
2. ¿Cuáles con los dones que traigo a este mundo?
3. ¿Cómo puedo manifestar mis sueños interiores para este mundo?
CONECTAR, puentes entre el abismo entre el yo y los otros, hacia la unidad. A través de la profunda compasión y la escucha, la superación del conflicto y la comunicación no violenta podemos aprender que es posible vivir en armonía, tejiendo la interconexión de nuestra familia humana.
Profunda compasión por otros
Te vuelves consciente de cómo te puedes expresar mejor en mundo para el bien mayor. Transformando el conflicto, usando lenguaje que reconoce a la otra, apreciando sin juzgar, todo esto puede ocurrir cuando dejas de juzgarte a ti mismo. Comienzas a actuar como una parte del todo. Un sentimiento de unidad ocurre, que puede ser llamado amor o espiritualidad en acción.
Preguntas
4. ¿Cómo encuentro la conexión y como construyo una unidad con un propósito?
5. ¿Cómo puedo escuchar el corazón interior de otra persona?
6. ¿Cómo manejo el conflicto en mi vida?
ACTUAR es tomar la voluntad inspirada de servir a otros en el mundo a través de acciones individuales, proyectos locales y trabajo global. Estos actos están basados en principios espirituales y éticos del Activismo Espiritual.
Saber que hacer
El tercer paso está basado en el reconocimiento de una comunidad global de gente joven que están esperando conectarse contigo. Juntos ustedes son los nuevos líderes que están evolucionando la Consciencia para un cambio social. Ustedes comparten un reconocimiento creciente de cómo vivir como administradores de toda la vida. Desde este reconocimiento, emergen nuevos modelos de cómo vivir en nuestro mundo asegurando la sustentabilidad futura para toda la humanidad.
7. ¿Qué significa vivir como un Activista Espiritual?
8. ¿Qué acciones puedo realizar para promover el cambio social consciente?
9. ¿Qué estudios y habilidades necesito para hacer una diferencia positiva en las vidas de otros?
El futuro de nuestros niños está en tus manos. La mente es una herramienta usada para aprender pero la sabiduría del corazón en la fuerza que guía. Al enfocarse en la reflexión interior los jóvenes son llamados a realizar actos de bondad en sus vidas y las vidas de los otros.
Hay muchos ejemplos de jóvenes que han reconocido su verdad interior, viviendo su chispa divina, y han hecho una diferencia en el mundo.
• Lawrence de Liberia vio a su padre asesinado y luego terminó en un campo de refugiados en la misma habitación que el asesino. Lawrence a través de su reflexión interior y su oración pudo perdonar a ese hombre y hacer las paces dentro de sí mismo.
• El padre de Karonkine fue secuestrado y asesinado y Karoline se encontró con el hombre que había realizado esa atrocidad y lo perdonó buscando el conocimiento espiritual, aprendió a estar en paz con él y con su pérdida.
• En Nepal, Jimmy participó de muchos programas, a la edad de 22 comenzó a construir colegios en Nepal rural, y ahora sirve a 5000 estudiantes.
• Mark de Las Filipinas comenzó un programa para proveer a niños de los útiles escolares necesarios para ir a la escuela y ahora atiende 100 colegios
• El Centro Apeadu, en Ghana, hace más de 10 años que ofrece entrenamiento para niños y para profesores sobre auto-estima y liderazgo.
• Ashfaque reunió fondos para atender a niños durante tiempos de terremotos con remedios y materiales escolares.
• En Suiza un grupo de jóvenes han trabajado durante años ofreciendo abrazos gratis en ciudades como Berna, Zurich, Basel, etc. rompiendo las barreras culturales de tocarse y expresar los sentimientos, expresando su necesidad interior de manifestar su comprensión de que somos una familia humana.
En conclusión es un momento oportuno en la historia de la humanidad. Somos muy afortunados de haber nacido en estos tiempos y de tener esta maravillosa elección de caminar hacia un futuro brillante y rediseñar nuestros sistemas. Educamos para ir más allá de las divisiones religiosas hacia una comprensión de que somos seres espirituales. Nuestra premisa reconoce que toda la vida es sagrada y por lo tanto toda la vida tiene que ser valorada y es valiosa. Esta comprensión guía nuestros corazones hacia exclamar: “La paz prevalece en la Tierra.”